- May 03 Mon 2010 14:23
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5月9日母親節福音主日
- Apr 29 Thu 2010 17:39
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<轉載> 沒有「體驗」的人生
「別讓孩子輸在起跑點！」這句話假設孩子未來的人生有一條固定的跑道，大家在這跑道上競賽。但是未來的環境卻是要起大變化的，是沒有固定跑道可以跑的，商業週刊創辦人金惟純先生的這席話值得我們一再地思考：我們的教育方式真的有幫上孩子的忙嗎？
沒有「體驗」的人生 撰文者：金惟純
大陸青年作家韓寒最近被美國《時代》雜誌列為二○一○年「全球最具影響力人物」兩百名候選人名單。今年二十七歲的韓寒是暢銷書作家、公共知識分子（部落格訪問量，中文世界第一）、也是冠軍職業賽車手。他的學歷是高一肄業，而且高一讀了兩年都七科不及格。
出於好奇，我把兩週前在本欄寫的「少年英雄」六項特質拿來比對，發現韓寒幾乎全部吻合。這六項特質是：親近大自然與自身本性、勇於體驗人生、對現有體制和流行價值保持警覺、具備體制外的學習能力、擁有不同流俗的人生觀、少年立志並樂於實踐。
一位高中都念不完的青少年，竟然擁有六項「未來領袖」特質，很令人意外嗎？或者我們可以這麼問：假設韓寒在社會、學校和家庭的壓力或期望下，名列前茅的一路做「好學生」，他的六項領袖特質還剩幾項？
我一點都不意外。因為過去幾個月以來，親身與數十位「優秀青年」面談後，我發現越是學業拔尖、「多才多藝」的年輕人，離「未來領袖」的六項特質越遠。通常的情況是：這些年輕人的父母都對子女的學業和「才藝」訂定高標準，並投注大量資源和心力「全方位輔導」。結果孩子的青春歲月猶如參加了「制式旅行團」，行程滿滿的「團進團出」，留下了一堆紀錄，卻沒嘗到酸甜苦辣。
沒錯，缺乏真實人生體驗，正是一切問題的源頭。旅行團式的「罐裝人生」，沒有自我，沒有「意外的旅程」也沒有刻骨銘心的滋味。一切在軌道中運行的成長經歷，怎麼可能培養對體制的警覺？狹窄局限的生活情境，又如何能發掘自我、理解環境、立下宏願呢？沒有自主和犯錯的空間，又如何建立不同流俗的人生觀？更重要的「體制內的學習」塞爆了行程表，當然不利於發展體制外的學習能力，因此也不能培養真正的宏觀見識。
為什麼這些父母如此努力的付出，最後會導致這樣的結果呢？問題出在一句流行口號上：「別讓孩子輸在起跑點！」這句話假設孩子未來的人生有一條固定的跑道，大家在這跑道上競賽。如果未來的世界，延續著過去的軌道運行，那麼這些孩子的人生只是少了點「味道」，仍能平順安穩的走完旅程。但我的看法是，這可能性微乎其微。
真實的情境很可能是：人類過去很多世代以來，一直在同一跑道上進行接力賽，但如今棒子已傳到了跑道的盡頭，不可能再傳下去了。未來注定要大轉向，而且沒有跑道。該怎麼跑？要由孩子們自行摸索，找出一條路來。這件事，上一代能幫的忙不多，要靠他們自行發展的能耐來應付。所以說，如果他們沒有深刻的人生體驗，沒有發自內心深處的動能，沒有超越現狀的宏觀見識，就只能淪為過渡或被犧牲的一代。
當然，導致孩子們要喪失「真實人生體驗」的原因很多，包括都市化的境、僵化而高度競爭的教育體制、無所不在的商業機制等等，都是共犯結構的一環，而且「冰凍三尺，非一日之寒」。
唯一的希望，只剩下父母。老實說，面對如此環環相扣的共犯結構，要幫孩子找回他們「真實的人生」，絕不是件容易的事。做父母的，不但要從內到外「一切放下」，還得「雖千萬人吾往矣」，尤其不能期待別人誇你是好父母。想想看，當韓寒連續兩年高中七科不及格時，別人用什麼眼光看他的父母？豈不就釋懷了？
(原刊載於商業周刊 第1169期 )
沒有「體驗」的人生 撰文者：金惟純
大陸青年作家韓寒最近被美國《時代》雜誌列為二○一○年「全球最具影響力人物」兩百名候選人名單。今年二十七歲的韓寒是暢銷書作家、公共知識分子（部落格訪問量，中文世界第一）、也是冠軍職業賽車手。他的學歷是高一肄業，而且高一讀了兩年都七科不及格。
出於好奇，我把兩週前在本欄寫的「少年英雄」六項特質拿來比對，發現韓寒幾乎全部吻合。這六項特質是：親近大自然與自身本性、勇於體驗人生、對現有體制和流行價值保持警覺、具備體制外的學習能力、擁有不同流俗的人生觀、少年立志並樂於實踐。
一位高中都念不完的青少年，竟然擁有六項「未來領袖」特質，很令人意外嗎？或者我們可以這麼問：假設韓寒在社會、學校和家庭的壓力或期望下，名列前茅的一路做「好學生」，他的六項領袖特質還剩幾項？
我一點都不意外。因為過去幾個月以來，親身與數十位「優秀青年」面談後，我發現越是學業拔尖、「多才多藝」的年輕人，離「未來領袖」的六項特質越遠。通常的情況是：這些年輕人的父母都對子女的學業和「才藝」訂定高標準，並投注大量資源和心力「全方位輔導」。結果孩子的青春歲月猶如參加了「制式旅行團」，行程滿滿的「團進團出」，留下了一堆紀錄，卻沒嘗到酸甜苦辣。
沒錯，缺乏真實人生體驗，正是一切問題的源頭。旅行團式的「罐裝人生」，沒有自我，沒有「意外的旅程」也沒有刻骨銘心的滋味。一切在軌道中運行的成長經歷，怎麼可能培養對體制的警覺？狹窄局限的生活情境，又如何能發掘自我、理解環境、立下宏願呢？沒有自主和犯錯的空間，又如何建立不同流俗的人生觀？更重要的「體制內的學習」塞爆了行程表，當然不利於發展體制外的學習能力，因此也不能培養真正的宏觀見識。
為什麼這些父母如此努力的付出，最後會導致這樣的結果呢？問題出在一句流行口號上：「別讓孩子輸在起跑點！」這句話假設孩子未來的人生有一條固定的跑道，大家在這跑道上競賽。如果未來的世界，延續著過去的軌道運行，那麼這些孩子的人生只是少了點「味道」，仍能平順安穩的走完旅程。但我的看法是，這可能性微乎其微。
真實的情境很可能是：人類過去很多世代以來，一直在同一跑道上進行接力賽，但如今棒子已傳到了跑道的盡頭，不可能再傳下去了。未來注定要大轉向，而且沒有跑道。該怎麼跑？要由孩子們自行摸索，找出一條路來。這件事，上一代能幫的忙不多，要靠他們自行發展的能耐來應付。所以說，如果他們沒有深刻的人生體驗，沒有發自內心深處的動能，沒有超越現狀的宏觀見識，就只能淪為過渡或被犧牲的一代。
當然，導致孩子們要喪失「真實人生體驗」的原因很多，包括都市化的境、僵化而高度競爭的教育體制、無所不在的商業機制等等，都是共犯結構的一環，而且「冰凍三尺，非一日之寒」。
唯一的希望，只剩下父母。老實說，面對如此環環相扣的共犯結構，要幫孩子找回他們「真實的人生」，絕不是件容易的事。做父母的，不但要從內到外「一切放下」，還得「雖千萬人吾往矣」，尤其不能期待別人誇你是好父母。想想看，當韓寒連續兩年高中七科不及格時，別人用什麼眼光看他的父母？豈不就釋懷了？
(原刊載於商業周刊 第1169期 )
- Apr 22 Thu 2010 14:11
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4.11運動會攝影組世浩哥和(韋)自強哥的精彩全記錄
- Apr 20 Tue 2010 21:27
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4.11運動會的照片
- Apr 18 Sun 2010 19:48
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恭喜柏魁,煦容受洗！
今天又有10位弟兄姊妹受洗歸入神的名下(外加2名嬰孩奉獻)，恭喜柏魁,煦容！
更多相片請看：
http://thomas2007.pixnet.net/album/set/14671769
- Apr 12 Mon 2010 23:00
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我們的主啊，你的名在全地何其美！你將你的榮耀彰顯於天
「我們算甚麼，竟如此蒙祢眷顧！」當我們昨天再一次經歷神奇妙豐富的預備時,這是我心中的讚嘆。
在戶外崇拜，下雨怕淋到 ，出太陽怕曬昏，所以三個禮拜前我們就很貪心的求：好天氣但讓雲層滿佈，太陽不直接曬到地上。雖然禱告得有點心虛，但神就這樣慷慨的賞賜我們100分的天氣。
在獻上感恩禱告時，約翰壹書5:14,15節的經文突然浮現：「我們若照他的旨意求甚麼，他就聽我們，這是我們向他所存坦然無懼的心。既然知道他聽我們一切所求的，就知道我們所求於他的，無不得著。」
上帝一定很喜悅我們昨天所做的，走出教會到外面去宣揚福音，所以祂應允我們看為奢求的禱告；有了昨天的經歷，我能更有信心地宣告：神掌權！每一天的天氣都在祂的計畫之中！
在戶外崇拜，下雨怕淋到 ，出太陽怕曬昏，所以三個禮拜前我們就很貪心的求：好天氣但讓雲層滿佈，太陽不直接曬到地上。雖然禱告得有點心虛，但神就這樣慷慨的賞賜我們100分的天氣。
在獻上感恩禱告時，約翰壹書5:14,15節的經文突然浮現：「我們若照他的旨意求甚麼，他就聽我們，這是我們向他所存坦然無懼的心。既然知道他聽我們一切所求的，就知道我們所求於他的，無不得著。」
上帝一定很喜悅我們昨天所做的，走出教會到外面去宣揚福音，所以祂應允我們看為奢求的禱告；有了昨天的經歷，我能更有信心地宣告：神掌權！每一天的天氣都在祂的計畫之中！
- Apr 06 Tue 2010 23:31
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<轉載> 五百元也能偉大
這可不是網路上一般的虛擬故事，作者就在我們週遭
「五百元也能偉大」，確切的意思應該是「五百元也有這樣大的功用」
昨天晚上十一點多 坐一台老媽媽開的小黃回家
其實她比我媽小七歲
卻看起來像是比我媽大十幾歲的八十幾歲的老人家
喜歡跟司機聊天的我 問她為何還要如此的辛苦走車賺錢
「她說先生 走了二十年, 兩位女兒也都嫁了, 兒子做生意失敗」
看著她邊開車 邊打哈欠
讓我再次想起 為何 十年前 要從美國回台灣陪我母ㄟ
到家了
問她之前是不是說「每天要跑三千元才能休息」
而到現在她才跑了兩千二
在她說「對呀 我載完你再去走幾趟就能回家」之前
我已多拿出五百元在手上
「是三千嗎？ 」我問
我把車錢交給她手裡 順便說「回去休息吧」
她被我嚇到了 可能太累了 反應不過來
我又說「拿著, 回去休息吧, 妳辛苦了」
「妳辛苦了」
她終於哭了 她感動的哭了
就在那剎那 我發現她應該是很久,
很久沒被人這樣子關心
沒想到 五百元也能偉大
讓這六十五歲開計程車的老媽媽知道
這世界還是有人關心她
請大家關心周遭的老人家
他們和你我一樣需要被關心
注：車資300+500+2200=3000
「五百元也能偉大」，確切的意思應該是「五百元也有這樣大的功用」
昨天晚上十一點多 坐一台老媽媽開的小黃回家
其實她比我媽小七歲
卻看起來像是比我媽大十幾歲的八十幾歲的老人家
喜歡跟司機聊天的我 問她為何還要如此的辛苦走車賺錢
「她說先生 走了二十年, 兩位女兒也都嫁了, 兒子做生意失敗」
看著她邊開車 邊打哈欠
讓我再次想起 為何 十年前 要從美國回台灣陪我母ㄟ
到家了
問她之前是不是說「每天要跑三千元才能休息」
而到現在她才跑了兩千二
在她說「對呀 我載完你再去走幾趟就能回家」之前
我已多拿出五百元在手上
「是三千嗎？ 」我問
我把車錢交給她手裡 順便說「回去休息吧」
她被我嚇到了 可能太累了 反應不過來
我又說「拿著, 回去休息吧, 妳辛苦了」
「妳辛苦了」
她終於哭了 她感動的哭了
就在那剎那 我發現她應該是很久,
很久沒被人這樣子關心
沒想到 五百元也能偉大
讓這六十五歲開計程車的老媽媽知道
這世界還是有人關心她
請大家關心周遭的老人家
他們和你我一樣需要被關心
注：車資300+500+2200=3000
- Apr 02 Fri 2010 11:32
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支持受暴婦女就業 一份支持一份力量
一向都很支持勵馨基金會的理念，包括他們對經營社福機構堅持的品質管理(ISO認證)，他們很用心地在善用捐助人的愛心。來幫勵馨基金會的專案廣告一下，請大家踴躍發揮愛心！
支持受暴婦女就業 一份支持一份力量
- Mar 29 Mon 2010 10:05
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在原本該憂鬱的星期一早晨遇見幸福
幸福，或許起始於一早從戲劇中獲得的感動
也或許從前一晚的美夢香甜就早已開始
在春風中享受溫暖的陽光，是一種幸福
懂得欣賞枝葉搖曳的光影，是另一種幸福
得到及時的幫助是幸福
能成為那幫助別人的，是另一種幸福
與賣番薯的阿伯不期而遇是幸福
發現米釀荔香就在這麼近的身邊，是另一種驚奇的幸福
年輕時覺得被愛是幸福
現在才能領會，擁有愛人的能力，是另一種幸福
從別人的犯錯中學習是幸福
有能力幫助週遭的人成長，是另一種幸福
無事一身輕的解脫是幸福
把煩惱的事都交托給上帝，是另一種恩典滿滿的幸福
- Mar 24 Wed 2010 23:07
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2010實踐國中校慶/杜鵑花文藝季915開場
- Mar 20 Sat 2010 07:42
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木柵靈糧堂 2010年讓愛復活 陽光運動會宣傳片
- Mar 17 Wed 2010 12:00
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強力推薦「老師的10個對不起」
你可能還記得去年的這一則新聞：
南投光華國小簡世明給畢業生的10個對不起
現在，簡老師將他18年的教學生命感動寫出來，出版這本「老師的10個對不起」來記錄他自己的成長，以及他對學生「愛與生命」的關懷。這是這幾年所讀到最令我感動(真的是數度流淚，難以自持)的書，想要跟大家強力推薦。
簡老師說：「老師不是天生的，我也曾經對生命充滿疑問，對於師長的訓誨，總是質疑、反抗、不放在心上。現在，真正打動我、改變我的是 一些發生在自己身上的故事，是那些我遇到的人與事，漸漸教會我認識生命的本質與美好。」
他如何從一個「嚴管勤教」的信仰者，轉變為「寬容」？因為他有一顆柔軟的心，不把學校教的死知識奉為最高原則，他把握生命中的每一個衝擊、每一個感動，他懂得修正自己的信念。
他教書，真的是為學生的好處，簡單來說，他是在教「人」。
相反的，我們曾遇過一些老師往往只是將教書當作一個職業；制定規矩只是為了讓自己方便行事，並不是為了學生的好處。就連一些公民或品格的的教材也是教導小孩如何做「順民」，讓在上位的人好管理。這種教育當然沒有辦法改變生命！
簡老師在序言上說：「我知道的不多。......站在講台上，常常想：我講的東西我自己相信嗎？我不願對著你們說謊。」
所以簡老師跳脫課本的綱目，用六個他認為真正重要的中心德目：寬容、盡責、奉獻、公平、尊重、勇氣，來寫這本書。我相信，這裡面許多的生命故事都能給我們很大的震撼！我不能在這裡爆雷，大家要自己慢慢看，自己體會。
一個讀了國中，曾經被簡老師教過的女生在部落格上寫了一篇文章，標題是：
「曾經身為他的學生，我，很幸福！」
這個十四歲學生所寫的短短的一句話，勝過社會上一萬個知名人士的推薦。
品格教育是用生命影響生命，教室裡講大道理、考試，都不如真實的「示範」來得有影響力。這時代需要的是「榜樣」，不是「教導」。願大家的生命在人前都能是美好的見證，特別是小孩的管教上或是為人師表時。
